校園，是知識的殿堂，是成長的沃土，更是涵養(yǎng)文明、培育品德的搖籃。文明，如同春日里的和風(fēng)，拂過校園的每一個角落；恰似夜空中的星辰，點亮學(xué)子前行的道路。在我們朝夕相處的校園里，文明從不只是一句空洞的口號，它藏在舉手投足的細(xì)節(jié)里，融在身邊好人的善舉中，更體現(xiàn)在作為學(xué)生的我們?nèi)諒?fù)一日養(yǎng)成的習(xí)慣與自覺、告別不文明行為的決心里。

漫步校園，目之所及，皆是文明的剪影。在清晨的教室里，同學(xué)們輕聲交談、有序就座，瑯瑯的讀書聲里滿是對知識的敬畏與渴求；走廊上，相遇時的一句“老師好”“同學(xué)早”，彎腰撿起紙屑的一個小動作，讓整潔與禮貌成為校園最樸素的底色；食堂里，大家自覺排隊、按需取餐，珍惜每一粒糧食，踐行“光盤行動”，用實際行動守護勤儉節(jié)約的美德。這些平凡又溫暖的瞬間，串聯(lián)起校園文明的脈絡(luò)，讓每一寸土地都散發(fā)著溫潤的文明氣息。

在我們身邊，從不缺少踐行文明的榜樣與好人。他們?nèi)缤⒐?，匯聚成照亮校園的暖陽。或許是默默堅守崗位、悉心呵護校園環(huán)境的保潔阿姨，無論嚴(yán)寒酷暑，總能把校園打掃得干干凈凈，用辛勞為我們營造舒適的學(xué)習(xí)空間；或許是耐心解答同學(xué)疑惑、熱心幫助他人的學(xué)霸伙伴，從不吝嗇分享知識，用善意拉近距離，讓團結(jié)友愛在班級里蔓延；或許是主動扶起摔倒同學(xué)、及時歸還遺失物品的平凡學(xué)子。這些好人與榜樣，沒有驚天動地的壯舉，卻用最真實的行動，演繹著文明的真諦，成為校園里最動人的風(fēng)景。

然而，在文明的光芒下，仍有些不文明行為與校園氛圍格格不入。走廊上的追逐打鬧、隨口而出的污言穢語、桌面上的胡涂亂畫、浪費糧食的鋪張行為……這些行為不僅破壞了校園的美好環(huán)境，更影響了他人的學(xué)習(xí)與生活，背離了文明校園的初心。不文明行為，看似小事，卻折射出了個人修養(yǎng)的缺失。告別不文明行為，不是一句口號，而是我們每一個人應(yīng)有的自覺，我們要學(xué)會自省，時刻約束自己的言行。

文明校園，是有溫度、有涵養(yǎng)、有秩序的家園；記錄校園，便是記錄那文明的瞬間、榜樣的力量；踐行文明，便是養(yǎng)成良好習(xí)慣、告別陋習(xí)偏差。作為校園的一分子，我們每個人都是文明的傳播者、踐行者和守護者，讓文明之風(fēng)伴隨我們一路成長，奔赴更美好的未來。

安康黃岡實驗學(xué)校高一（2）班 陳亞熙 指導(dǎo)教師：王紫梅

一審：徐思敏

二審：田   丕

終審：張   俊